Welcome back everyone!
Empecemos esta maravillosa aventura digital y hoy quiero concretar el itinerario del viaje. En el mensaje de bienvenida, se comentó que este blog iba a tratar de recursos digitales que trabajan los contenidos relacionados con la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil. Sin embargo, una lengua extranjera es algo extenso, ¿no os parece? Vamos a delimitar o acotar este tema tan amplio y quizá se ha podido adivinar por el título... pero vamos a centrarnos en PHONICS!
Tranquilos, no es para tanto🤪
En esencia, estamos hablando de la lectoescritura en inglés. Hoy en día, el uso del inglés y el bilingüismo en los centros escolares se extiende cada vez más en todo el territorio español. La enseñanza del idioma ha evolucionado mucho durante la última década y ahora se espera mucho más que saber los colores básicos en la etapa de Infantil.
En un contexto bilingüe, el niño asimilará conceptos de lectoescritura a la vez que aprende en español. El ritmo dependerá del niño pero es perfectamente compatible, además de aconsejable, incorporar sesiones de "Phonics" en las sesiones de inglés. Actualmente, los métodos más comunes y vendidos son del método sintético; parten de los elementos más simples para llegar a las unidades más complejas. Es decir, se enseñan sonidos/fonemas y poco a poco, se trabaja de forma gradual la mezcla de los sonidos para formar palabras (blending). Pero en inglés tenemos un problema, y es que los nombres de las letras muchas veces no coinciden con el sonido que hacen. Vaya forma de complicarlo para nuestros alumnos, ¿verdad?
¿Sabíais que los niños británicos aprenden el abecedario utilizando solamente los fonemas?🇬🇧 Mirad este vídeo:
NORMA Nº1 ⚠️ ¡Empezad por los fonemas! Aunque siempre será necesario saber el abecedario y los nombres de las letras, al principio no es el objetivo, por lo menos en las sesiones de phonics. Los niños españoles no suelen tener este obstáculo, pero si se asocia el grafema /A/ con el sonido /EI/ en inglés, y luego a la hora de leer se pronuncia /C-A-T/ y no /C-EI-T/ puede ser algo confuso para nuestros alumnos.
Os presento a Patty Shukla. Americana y artista de música infantil interactiva y con más de 1,3 millones de suscriptores en su canal en YouTube.
Fuente: http://pattysprimarysongs.com/
En sus vídeos, Patty suele utilizar signos para acompañar a sus letras, pero en ASL (lengua de signos americana) y por tanto, no guarda inteligibilidad mutua con LSE (lengua de signos española). No obstante, el siguiente vídeo es 100% recomendable para hacer hincapié en los SONIDOS y no los nombres de las letras en inglés. Seguro que a vuestros niños les va a encantar.
Agregad a favoritos el siguiente enlace "Phonics Song for Children ASL" de Patty Shukla, o mejor aún, síguela en YouTube. ¡Disfrutad! 🍎
Objetivos:
Asociar fonemas con vocabulario clave
Familiarizarse con signos de las letras
Fomentar una actitud positiva hacia la lengua inglesa a través de la música
Apto para:
Alumnos de 4 años o cursando 2º de Educación Infantil
Referencias:
Patty Shukla Kids TV. (2018, octubre 8). Phonics Song | Alphabet Song | Letter Sounds | Signing for babies | ASL | Patty Shukla. [Vídeo] YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=R2frjzrC5Jg
¡Qué pasada! Y yo que no había caído nunca en los fonemas en inglés😂😅