¡Llegamos al cima de esta montaña llamada gamificación! Una vez que se comprenden las dinámicas, mecánicas y estética de los juegos, no resulta tan complicado aplicar todos los conceptos a los contenidos curriculares que impartimos y crear algo realmente motivador para los alumnos. Lo difícil es llegar a prepararlo y ponerlo en marcha - pero con tanto esfuerzo, sería una pena no ver los frutos :-)
En esta entrada os dejo un Genially con el Canvas de Gamificación. En la portada está todo lo necesario recopilado y si tenéis ganas de jugar un poquito vosotros, podéis seguir y probar el Breakout diseñado para acompañar a las actividades del juego.
REFLEXIÓN:
La verdad es que la gamificación en la etapa de Educación Infantil es algo muy factible - el juego es la forma de ser de un niño entre 3 - 6 años, su trabajo diario, su misión en la vida. Ellos se levantan por la mañana y quieren pasarlo bien. Tiene sentido pues intentar por todo lo alto ludificar su aprendizaje diario y convertir lo más laborioso en tareas o retos motivadores.
El concepto ha sido relativamente sencillo de concebir, y dada la edad temprana de los destinatarios del proyecto, tampoco ha sido necesario profundizar demasiado en la narrativa. No obstante, existe un gancho llamativo para ellos - ya que el personaje principal es la mascota de la clase. La motivación extrínseca cobra vida en forma de las cartas de recompensa y al final acaban desarrollando una motivación intrínseca para llegar a ayudar a los personajes del juego.
Aunque no se haya llevado a cabo todavía, hay muchas posibilidades de que esto sea un éxito en el aula y que la gamificación llega por fin a ponerse en marcha siguiendo todas las "reglas del juego." ¡VAMOS!
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